Pôle 1 - L'ANIMATION NATURE SCOLAIRE ET EXTRASCOLAIRE      

Le pôle 1 recouvre les cycles I, II et III ainsi que les collèges, les classes découvertes et l'extrascolaire.
lLes programmes proposés sont une base de travail, permettant de monter en co-construction avec l'enseignant le projet pédagogique de la classe.

Les thèmes
Nos thèmes vont de la découverte de la nature et de la biodiversité vers l’écocitoyenneté. Nos programmes sont riches et variés. Ils permettent aux enfants de découvrir le milieu naturel, sa faune, sa flore, et les gestes écocitoyens qui lui correspondent.

L'enseignant ou l'animateur peut se reposer sur les programmes existants pour monter son projet, ou le développer avec les éducateurs nature de la structure.

Les approches
L’accent est mis sur l’alternance des approches pédagogiques, allant de l’expérimentation au sensoriel, en passant par le ludique, le manuel, l’artistique ou encore le cognitif, afin de captiver les enfants mais également pour toucher chacun d’entre eux.

Les programmes et campagnes existantes

La rivière m’a dit lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
Campagne régionale créé par la FRAPNA, pilotée par l’URVN et adaptée aux Hautes-Alpes par la Maison de la Nature des Hautes-Alpes. Le cycle permet aux enfants de découvrir, observer et étudier « leur rivière » (ptites bêtes de l'eau, faune et flore des berges, bioindication de la qualité de l'eau, ...), tout en découvrant les gestes écocitoyens.

La forêt m’a dit
Campagne régionale créé par la FRAPNA, pilotée par l’URVN et adaptée aux Hautes-Alpes par la Maison de la Nature des Hautes-Alpes. Les élèves découvrent le milieu forêt (les différentes essences, la vie des arbres, ...), ses habitants (les animaux dela forêt, les traces et indices de présence, ...) ainsi que les notions d’écocitoyenneté lié à cet environnement.

Herbe Folle
Programme original créé par la Maison de la Nature des Hautes-Alpes en partenariat avec le pôle Natura 2000 Steppique durancien et queyrassin. Ces animations permettent de découvrir un élément fort du patrimoine naturel (faune et flore exceptionnelles : chasse aux ptites bêtes, reconnaissance de la flore, jeu de la pollinisation, ...) et culturel local (découverte du pastoralisme, utilisation des pelouses sèches du village et de leurs utilisations au fil du temps, ...).

L’ABCD’air
L’ABCD’air est une campagne créée par la Maison de la Nature des Hautes-Alpes en partenariat avec l’association Arnica Montana, suite à leurs travaux sur la qualité de l’air dans le département depuis plus de 15 ans. Cette campagne est découpée en 3 programmes :

L'air partout : Découverte de l’air (expérience pour mettre en évidence l'air), L’air dans l’eau (mise en évidence de l'air dans l'eau, la respiration sous l'eau, ...), L’air sur terre (l'utilisation de l'air sur terre et écocitoyenneté). 3 demi-journées.

Air’nest le lichen ! : Découverte d’un être vivant exceptionnel : le lichen, symbiose entre algue et un champignon (vie d'un lichen, détermination, notion de symbiose, ...). 3 demi-journées.

La biosurveillance de l'air grâce aux lichens : Sur 10 séances, la classe découvre les notions d'air, d'être vivant et de pollution, puis réalise la carte de la qualité de l'air de leur commune. 10 demi-journées.

Le Loup dans les Hautes-Alpes
Programme de découverte de ce grand prédateur, de son écologie (vie en meute, proies, codes de communication, ...) à son retour dans nos montagnes et à la cohabitation avec le pastoralisme. 3 demi-journées

A petits pas de géologue dans la nature
Initiation à la géologie (réalisation de clé de détermination des différentes roches présentes, les fossiles, le paysage géologique, ...) avec le regard du naturaliste (relation sol / flore / faune). 3 demi-journées

Plume !
Programme d'initiation à l’ornithologie (morphologie, critères de détermination, ...), la vie des oiseaux (migrateurs et sédentaires, régime alimentaire, ...), les relations avec les hommes et découvertes des espèces de nos montagnes. 3 demi-journées

BZZZZ !!!! Le monde des insectes
Découverte du monde fabuleux des insectes (morphologie, écologie, "chasse" aux ptites bêtes, observation, détermintation, régime alimentaire, écocitoyenneté, ...). 3 demi-journées
Bella, la libellule
Animation en complément de BZZZZ !!!! ou seule, Bella, la libellule permet de zoomer sur de magnifiques insectes, les libellules. 1 à 4 demi-journées

La biodiversité   
Programme de découverte d'une notion importante : la biodiversité. Les enfants sont invités à enquêter sur la biodiversité de leur école à l'environnement proche avant de réfléchir aux gestes écocitoyens qu'ils peuvent réaliser pour la sauvegarder. 3 demi-journées

Le climat et moi !
Découverte des notions de climat et de changements climatiques. Ces animations peuvent accompagner la mise en place du programme Phénoclim du CREA, programme scientifique et pédagogique qui invite le public à mesurer l’impact du changement climatique sur la végétation en montagne. 3 à 10 demi-journées

La Tulipe de Guillestre
Animation dans le jardin de la Maison de la Nature des Hautes-Alpes, à Guillestre, où les enfants découvrent à travers plusieurs activités, les végétaux, leurs besoins, leur rythme et la Tulipe de Guillestre, plante endémique et élément fort de notre patrimoine local.

Et bien d'autres thèmes et activités à construire ensemble vous attendent : Chouettes et pelotes !, Le pastoralisme dans les Hautes-Alpes, Atelier traces et moulages, ...
Dans les petits nouveaux de cette année, vous trouverez le monde d'Albert le ver de terre, qui nous permet de découvrir le sol et sa vie, mais aussi Tous à la mare !, pour découvrir la faune, la flore et le rythme des mares, et Lumières sur la nuit, pour aller au delà de ses appréhensions nocturnes et apprendre la nature de nuit

 Méthode 
• Les scolaires 
La Maison de la Nature des Hautes-Alpes propose des cycles d’animations avec un minimum de 3 à 10 demi-journées, où le thème est abordé de façon systémique. Les animateurs valorisent l’intégration des animations de la structure dans des projets d’école. Il arrive toutefois d’intervenir de façon ponctuelle sur des demandes précises.

Avant le début des animations, l’animateur rencontre les enseignants afin de préparer les séances. Il leur remet un dossier pédagogique, base de discussion pour monter ensemble le projet de la classe, et repère le terrain.

Les animations se font, dans la mesure du possible, au maximum sur le terrain afin d’immerger les enfants dans la nature et de leur faire découvrir LEUR environnement. C’est donc généralement l’animateur qui se déplace.
Les séances sont ponctuées par un carnet de terrain, photocopié par l’enseignant pour chaque élève. Ce carnet permet à l’enfant d’avoir une trace écrite de l’enseignement.
Il est proposé aux enseignants de réaliser une restitution de fin d’année, soit remise à l’association, soit pour l’école, afin de valoriser les acquis des enfants.

• Les classes découvertes 
Les mêmes thèmes sont proposés aux classes découvertes, adaptés à la découverte d’un nouvel environnement et la comparaison avec le lieu d’origine des enfants. Bien que là aussi nous valorisions les cycles d’animations, plus de séances ponctuelles sont proposées.

• L’extrascolaire 
L’extrascolaire est pour la Maison de la Nature des Hautes-Alpes un moyen de faire découvrir la nature aux enfants de façon ludique, où l’acquisition de notions se fait principalement par le jeu.
Les thèmes y sont abordés sous un tout autre angle, afin qu’animations scolaires et extrascolaires soient complémentaires.